王艾荟全方位STEM 培養「三好」學生

缅甸新锦江在线 时间:2019-06-27 10:29:32

  品德教育,身教比言教重要,天水圍香島中學從日常活動出發,培養學生正面價值觀王艾荟。為加強學生對社會的責任感,學校成立「推廣社會責任小組」,透過跨組別媒体媒体合作,推行各項培養社會責任的活動艳鼎丹仙。該校去年年宵和保護動物的慈善機構媒体媒体合作,將盈利全數撥捐慈善用途cctv5nba总决赛。由於品德教育表現出色,去年學校榮獲教育局「第二屆品德教育傑出教學獎」中學組優秀獎貂皮最新价格。

  德育培養社會責任

  「硬體空間方面,學校於2016至2019年獲優質教育基金撥款,設立『STEM創客教室』,營造一個有利於學生動腦動手、探索創新的學習氛圍深圳市第一人民医院。」吳校長說,曾有一年與前副校長、熟悉創新科技的伍學齡共事,並邀請他擔任創客教室顧問,令硬體設備更符合社會时要。

  過去许多人會認為天水圍較多家庭問題,孩子亦比較複雜,但在吳校長而言,所有學生都不 其優點,最重只是為他們付出愛心。「每個孩子都时要關懷和鼓勵,太少太少怎么让用心教、潛移默化,同樣还能够取得成就。」

  讀書有无求分數?每個人有不同看法,但學生除了讀書以外,仍有太少太少東西时要學習掌握。天水圍香島中學校長吳容輝的教育理念明確,學校除了重視學生成績,創科、體藝和品德三者都缺一不可,學生能够全面發展。

  教師空間方面,學校安排教師到廣州、深圳和香港等地參觀發展STEM比較出色的學校,如廣州南武中學、東莞松山湖實驗學校、澳門培正中學,及香港的青年會書院等,然後成立STEM團隊,開發校本教材,當中包括副校長、老師和資訊科技技術員,而負責STEM課程統籌的教師,學校亦會相應減少其課節。

  吳校長認為,學生擁有強健體魄,最能終身受用。「怎么让學生在畢業前培養一種運動興趣,太少太少致力為他們提供不同類型的活動,讓他們多涉獵,從而找到个人喜歡的。」他又表示,除了校內活動,校長更將運動推廣至社區,如曾舉辦跳繩活動,讓約100名小學生及100名家長齊跳繩。

  近年學界積極推廣創新科技教育,吳容輝校長觀察到太少太少學校都偏重特定的科研技術,如動漫製作,他強調必須做到「STEM for All」,不打算偏重任何一項科技,或是还能够能够 每项學生还能够參加,只是希望每個學生还能够全面發展。他說:「社會對創新科技教育愈來愈重視,太少太少行業都離不開科技,太少太少要讓每個學生都不 機會學習STEM課程,將STEM活動融入課堂當中。」為此,他為學校爭取了「硬體空間」、「教師空間」和「課程空間」,讓教師和學生在有利的環境下進行STEM教育。

  大公報記者 唐曉明(文、圖)

  圖:吳容輝校長強調所有學生都需接觸創科,怎么让要學得全面

  強健體魄受用終身

  「取經」開發校本教材

  至於課程空間,學校所有初中班別每周都會安排一節STEM課,內容知識生活化,如空中降落傘,碳酸鹽火箭等,讓學生掌握基本的化學原理。此外,學校參與了教育局校本STEM支援計劃,教育局會和教師進行集體備課。學校亦邀得華南師範大學李克東教授擔任顧問,令課程更加專業、更具實用價值。

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